十年（五）

时间，至少让我喘口气。”

    “放一放吧。”咨询师说着点了点头。

    从心理咨询室出来后，陈越站在走廊的尽头，目光落在栅栏后那些光影之间，久久没有移开。

    大二下学期，他选了一门研究生课程——凸优化。课程内容复杂而cH0U象，涉及大量理论推导和数学模型，很多本科生都望而却步。但对陈越而言，这正是他需要的。他希望通过学习让自己忙到没有时间去回忆，甚至没有时间质疑自己。

    课程开始后，他发现自己被其中的数学逻辑深深x1引，整日沉浸在理论证明的快乐中，直到一次作业让陈越经历了深刻的挫折。

    当陈越带着离理论最优解误差率5%的模型找到教授时，正在批改作业的老人摘下眼镜，用激光笔点在收敛曲线突然抖动的区域：“你的模型没有问题，这个结果已经很好了。”

    "但理论证明最优解存在..."陈越的钢笔尖在草稿纸上戳出凹痕。

    “这就是现实与理论的鸿G0u。"教授调出算法的时间复杂度函数图，"看见这个指数级增长曲线了吗？当变量超过50个，就算用天河二号也要算到宇宙热寂。在工业界，我们通常接受10%以内的近似解。”